Cas d'èxit: Col·legi Públic Las Veredas, amb SEMIC & Apple
Las Veredas és un centre públic i bilingüe, d'atenció especialitzada a estudiants amb necessitats motrius i de l'espectre autista.
Amb la mirada posada en el futur tecnològic, el col·legi va iniciar fa 10 anys la introducció de l'iPad a les seves aules i ja compta amb més de 250 dispositius al centre. Actualment tots els seus docents i alumnes usen iPad cada dia.
El projecte. L'iPad com a eina pedagògica, tant per a docents com per a estudiants
Partint de la necessitat de tenir una visió de l'aprenentatge d'acord amb la societat actual, on la tecnologia està al servei de la metodologia, i afavorir-ne la inclusió, el col·legi Las Veredas ha introduït progressivament l'iPad com a eina d'aprenentatge, formant així alumnes que siguin capaços d'aprendre, crear i tindre iniciativa.
SEMIC ha acompanyat el centre en aquest projecte de transformació digital, aportant formació interna a l'equip docent per treure-li el màxim partit a l'iPad com a eina pedagògica i dispositiu individual, tant per preparar i fer millor les classes com per acompanyar els estudiants en l'ús de els dispositius.
"La nostra visió de l'aprenentatge s'ancora en un projecte global on la tecnologia està al servei de la metodologia. Prioritzem un aprenentatge competencial formant alumnes que siguin capaços d'aprendre, crear i tenir iniciativa.” RAFAEL ROSELLÓ VEGA - DIRECTOR
Aquest projecte va anar incorporant-se de mica en mica al centre. Va començar amb els alumnes de 5è i 6è de primària, i actualment ja compten amb racons d'iPad tots els cursos de 1r a 4t de primària, i amb un model One to One per a tercer cicle de primària. A més, el centre també compta amb una àrea de Robòtica que usen alumnes des dels tres anys i fins a 6è de primària.
Per què iPad?
“Per la qualitat i un rendiment superior en comparació amb altres dispositius. Pels ecosistemes d‟aplicacions de productivitat de què disposa, que milloren l‟experiència d‟aprenentatge dels estudiants i faciliten l‟ensenyament per part dels docents.” JOSÉ ENRIQUE MARTÍN GARCÍA – TIC I PROFESSOR DE MÚSICA
A més, l'ús de l'iPad és intuïtiu i es converteix en una eina fàcil d'utilitzar, cosa que és beneficiosa i ajuda a aconseguir un aprenentatge més accessible per a tots els alumnes.
La durabilitat del dispositiu és un punt clau: l'iPad és molt resistent. Això ho converteix en una eina òptima perquè el facin servir nens i joves.
Per acabar, un aspecte fonamental: la possibilitat de gestionar tots els iPad del centre amb el mateix nivell de seguretat i acompanyament. Gestionar els dispositius de manera centralitzada és la millor opció per a un centre educatiu.
El resultat. Més motivació, més habilitats
“S'ha millorat la competència dels nostres alumnes mantenint uns resultats molt favorables. Els alumnes estan implicats en l'aprenentatge. L'iPad afavoreix la inclusió i dóna la possibilitat d'adaptació per donar resposta individual a cada alumne.” VICTÒRIA BIRCHER ROURICH – CAP D'ESTUDIS
La integració de l'iPad a l'escola també ha elevat la motivació i les habilitats col·laboratives dels estudiants, així com aquesta incorporació de l'iPad també ha suposat millores significatives en la qualitat d'ensenyament dels professors.
El Col·legi va ser pioner en la implantació d'aquesta tecnologia i va dedicar molts esforços a explicar el projecte a tots els membres de la comunitat educativa. Fa anys que les famílies i els alumnes acolleixen amb entusiasme les tecnologies introduïdes, fet que demostra la solidesa del projecte del centre i la unitat amb l'entorn escolar que suposen les famílies.
El mateix centre ens ho explica:
“L'iPad ha suposat un augment de la motivació i la possibilitat de treballar de manera col·laborativa, inclusiva i creativa. Ha enriquit els seus aprenentatges i els ha acostat a la societat on viuen. A escala de professorat, s'aconsegueix qualitat en el desenvolupament de la tasca docent. Us ajuda a plantejar projectes diferents, amb un component de creació de contingut molt alt i que dóna valor a tots els aspectes competencials que han de treballar amb els alumnes.” TOMÁS RÍOS ROMERO- PROFESSOR D'ANGLÈS
El Col·legi Púbic Las Veredas destaca l'alta qualitat del servei de SEMIC, el seu acompanyament personalitzat, la formació específica impartida al claustre i l'ajuda en la gestió dels dispositius i la resolució d'incidències.
Enhorabona a Las Veredas pel seu gran projecte i la seva tasca docent! I gràcies al centre per confiar en SEMIC i permetre'ns fer aquest viatge junts, de la mà.
