Realitat virtual, Metavers i Chroma: noves formes d'ensenyament i aprenentatge
El sector de l'educació està vivint un canvi revolucionari amb l'impuls i l'explosió de noves eines tecnològiques que obren un ventall increïble de possibilitats pedagògiques.
Professors i alumnes estan cada vegada més acostumats a treballar amb la tecnologia a l'aula. Ordinadors, mòbils, tauletes, pantalles… Però, està tot inventat? Realment els centres educatius coneixen totes les possibilitats que ens ofereix la tecnologia per a millorar la motivació, per exemple, d'estudiants i docents?
L'aparició de noves Tecnologies de la Informació i Comunicació (TIC) com la realitat virtual (VR), la realitat augmentada (AR), el Chroma i el Metavers ajuden els estudiants a adquirir coneixements d'una forma molt més interactiva i pràctica i faciliten que els professors puguin transmetre el coneixement d'una forma més potent, dinàmica i motivadora.
Estem davant un nou corrent educatiu? Molts experts del sector parlen de l'"Educació Virtual" que vindria a substituir la ja coneguda "Educació Digital". Quins objectius intenta complir l'Educació Virtual?
- Enfortir i evolucionar els models d'aprenentatge a distància (e-learning) o aquells que barregen la presencialitat amb la virtualitat (blended).
- Optimitzar la interacció virtual entre l'estudiant, el docent i la comunitat acadèmica, amb el propòsit de millorar els processos d'ensenyament i aprenentatge.
- Aprofitar al màxim les TIC a favor del desenvolupament i la millora contínua de les pràctiques pedagògiques.
- Reduir els costos prescindint, quan sigui possible i/o necessari, les classes presencials, tant per a les institucions acadèmiques com per als estudiants i les seves famílies. Per exemple, davant una situació de pandèmia i tancament com el que vivim en 2020.
- Adaptar-se a les dinàmiques d'interacció social de les noves generacions (xarxes socials, videotrucades, realitat virtual, metavers, entre altres).
LA REALITAT VIRTUAL: UN MÓN INFINIT DE POSSIBILITATS
La realitat virtual és un sistema de simulació de la realitat on els alumnes podran aprendre mitjançant experiències immersives. Per a crear aquest entorn virtual es necessita un dispositiu tecnològic, normalment unes ulleres de realitat virtual, però també s'integren altres dispositius com a guants o vestits per a millorar l'experiència i la interacció amb l'escenari.
Encara que un dels seus usos més coneguts és l'univers dels videojocs, dins de l'àmbit educatiu també es pot aplicar la ludificació d'activitats. Aquest tipus d'aprenentatge guanya terreny en les metodologies de formació a causa del seu caràcter lúdic, que facilita la interiorització de coneixements d'una forma més divertida, generant una experiència positiva en l'alumnat.
D'altra banda, la realitat augmentada utilitza la càmera d'un dispositiu electrònic (telèfon intel·ligent o tauleta) per a afegir elements visuals addicionals a l'entorn real. Mitjançant aquesta eina es busca afegir informació a la realitat que l'usuari està vivint en aquell mateix moment. Aquesta nova capa d'informació pot ser de text i imatges, vídeos, animacions, elements 3D, àudios, etc. En aquest procés, són importants les destreses i les habilitats que l'alumnat desenvolupa, ja que fomenten la seva capacitat de recerca i indagació, aprèn dels errors comesos i contrasta els seus pensaments i idees aproximant-se a la realitat des d'una altra perspectiva.
Alguns dels usos que es poden donar a aquestes tecnologies a l'aula són els següents:
- Recreació de fets històrics
- Descobrir patrimoni històric i cultural
- Ludificació d'activitats en classe
- Recreació de processos de l'àmbit de la salut
- Simular i interactuar amb processos tecnològics com a electricitat, circuits o similars
- Aproximació a ciències com l'Astronomia
METAVERS I CHROMA: PRESENT I FUTUR
El metavers té moltes similituds amb la realitat virtual. És un món virtual que existeix de manera paral·lela al món físic. Sense sortir de casa i també amb unes ulleres de realitat virtual, podem interactuar amb una altra gent, comprar, passejar o divertir-nos. I, també, estudiar.
Encara que aquesta tecnologia s'està encara construint i les seves possibilitats estan per descobrir-se, tots els experts del sector educatiu i tecnològic afirmen que tindrà grans aplicacions en l'ensenyament i l'aprenentatge. T'imagines viatjar a l'antic Egipte i poder interactuar amb els elements?
El Chroma Key és una tècnica audiovisual que s'utilitza des de fa temps en cinema, televisió i fotografia. Alguns centres educatius ho han implementat per a desenvolupar pràctiques de comunicació i/o desenvolupar habilitats audiovisuals. Tenir el teu propi plató de televisió en el teu centre és possible, i a un cost relativament baix!
Consisteix a col·locar un dispositiu de color uniforme (normalment verd) per a després extreure aquest color i reemplaçar-lo per una altra imatge o vídeo, amb l'ajuda d'un ordinador, una tauleta o un mòbil.
A través de la implantació d'aquestes i altres tècniques relacionades amb el món tecnològic es pot crear, innovar i millorar els processos d'ensenyament i aprenentatge. Per a què, si no, ha de servir la tecnologia en l'Educació? Un món infinit de possibilitats i noves eines amb fi pedagògica!